Abstract

Мазкур мақола концептнинг лингвокултурологик категория сифатида қиёсий ўрганиш билан бирга когнитив жиҳатларини ҳам таҳлил қилишга қаратилган. Шунингдек тиллар орасидаги қиёслашда ўзига хос ўрин тутадиган предмет-концептларнинг таққосланиши концептларнинг вербаллашуви, лингвомаданиятларнинг этнологик хусусиятларини очиб бериши қиёсий ўрганилган.