Abstract

Annotatsiya. Ushbu maqolada bosqichli tabaqalashtirilgan maqol mashqlarining talabalar paremiologik kompetensiyasini rivojlantirishdagi samaradorligi o‘rganildi. Talabalarga paremiyalarni o‘rgatish uchun “All roads lead to Rome”usuli ishlab chiqildi. Bu usulning afzalliklari hamda paremiyalarni o‘rganishga xalaqit beradigan omillar sanab o‘tildi. Аннотация. В данной статье исследована эффективность многоэтапного упражнения в развитии паремиологической компетенции студентов. Для проведения исследования разработан новый метод. Описываются преимущества и перечислены факторы, препятствующие успешной реализации данного метода. Annotation.The article is dedicated to the effectiveness of a multi-stage differentiated proverbial activity in developing students’paremiological competence. A new method was designed to conduct this research. The advantages and the factors that hinder the successful implementation of this method were stated.