Abstract

Педагогнинг бурчи, масъулияти, қадр-қиммати, виждони, ахлоқий эътиқодини назарда тутиб, ўқитувчининг талабчанлиги, адолати, комиллиги, ростгўйлиги, тўғрилигини англатади. ҳорат тизимида педагогик назокат ўқитувчининг педагогик мақсадга мувофиқ, фойдали, қимматли ҳаракатларининг ўлчови, меъѐри ва таъсир воситасининг чегараси сифатида характерланади. Ушбу мақолада замонавий педагогик имидж ҳам компонентлик Педагогик ма меъѐрлари ҳақида сўз борган