References

1. 1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности / К.А.
2. Абульханова-Славская. -М.: Наука, 1980. - 336 с.
3. 2. Адольф В.А. Теоретические основы формирования профессиональной
4. компетентности учителя: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - М., 1998. — 48 с.
5. 3. Акулова О.В. Ключевые компетенции как цель и результат современного
6. образования / О.В. Акулова // Академические чтения. - СПб., 2002. - № 3. -С. 35-37.
7. 4. Аленичева Е. Компьютеризация и дидактика: поле взаимодействия / Е. Аленичева,
8. В. Езерский, А. Антонов // Высшее образование в России. - 1999.-№5.-С. 83-88.
9. 5. Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В.И.
10. Андреев. - Казань: Центр инновационных технологий, 2000. - 608 с.
11. 6. Арановская И. Подготовка специалиста как социокультурная проблема / И.
12. Арановская // Высшее образование в России. - 2002. - № 4. - С. 115— 121.Асеев В. Г.
13. Мотивация поведения и формирования личности / В.Г. Асеев. -М.: Мысль, 1976.- 158 с.
14. 7. Атанов Г. А. Возрождение дидактики - залог развития высшей школы / Г.А. Атанов.
15. - Донецк: ДОУ, 2003. - 180 с.
16. 8. Атанов Г.А. Деятельностный подход в обучении / Г.А. Атанов. - Донецк: «ЕАИ-
17. Пресс», 2001.-160 с.
18. 9. Ю.Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление / В.Г. Афанасьев.
19. - М.: Политиздат, 1981. - 432