Educational and Pedagogical Sciences | Article | Published 2023
Ushbu maqolada o‘yin inson o‘zligining namoyon bo‘lishi, uning takomillashuv usuli ekanligi, o‘yin maktabgacha yoshdagi bolalar hayotining asosiy mazmunini tashkil etishi, boladagi yutuqlar va muvaffaqiyatlar, ularning orzu-istaklari, intilishlari, histuyg‘ ulari, fikrlari va ehtiyojlari birinchi o‘ringa chiqishi keltirilgan. Bola o‘zi yashayotgan muhitda faol harakatlar uchun o‘yin biologik va psixologik ehtiyojlarini qondiradi. Bolalar va ularning aqliy, hissiy, ijtimoiy va axloqiy rivojlanishiga hissa qo‘shadi. O‘yinlar bolalar va kattalar uchun o‘yin-kulgining muhim shakli, ular orqali bolalar tashkil qiladi, mustaqil va ular alohida tarbiyaviy ahamiyatga ega bo‘lib ta’lim uchun kuchli vositadir, chunki o‘yinlar orqali bolalar bilim oladi, tajribalarini boyitadi, ko‘nikma va odatlarni rivojlantiradi. Kalit so‘zlar: O‘yin, aqliy tarbiya, axloqiy tarbiya, estetik tarbiya, syujetli rolli o‘yin, texnologiya, asosiy component, bola, harakat, idrok, an’anaviy va zamonaviy o‘yinlar, ijodkorlik.