Abstract

Xar bir mamlakat uchun ta’lim jarayonlari ularni sifatini oshirish masalalari kun tartibidagi asosiy masalaga aylandi. Bu borada ertangi kun egalari bo‘lgan bo‘lajak mutaxassislarni bilim saviyasi va malakasini oshirish bo‘yicha yetarlicha isloxotlar amalga oshirilmoqda. Ilmiy izlanish va tadqiqotlar olib borish uchun imkoniyatlar yaratilib, tashabbusni shu yurt ertasi va kelajagiga daxldor shaxslardan kutiladi. Fan va ta’lim soxalarida yutuqlarga erishishning birinchi bosqichi sifatli ta’lim bilan boshlanadi. Ta’lim jarayonlarida, ayniqsa oliy ta’lim muassasalarida ta’lim jarayonlarini yuksak saviya bilan tashkil etish, yetishib chiqadigan kadrlar saloxiyatini yuqori baxolanishi uchun xar qanday yo‘nalishni o‘quv jarayonlariga pedagogik jixatdan axamiyat qaratish lozim. Vaxolanki, iqtisodiyotmi, texnikami, balki tarix fanlari bo‘lsin, ularni o‘qitishda pedagogik yondoshuv talab etiladi. “Pedagogika” so‘zi doimiy o‘rgatish ma’nolarini anglatadigan xarakatlarga sabab bo‘lgan. Chunki, bu so‘z “bola yetaklovchi” ma’nosini anglatib, qadimiy qul va xizmatkor sifatida o‘z xo‘jayinining farzandlariga xar turdan saboq berganlarga shu nom berilgan. Bu soxa, o‘rgatish va o‘rganish, ilm rivojlangan sayin pedagogika aloxida fan sifatida rivojlandi. Endi esa, qaysidurki yo‘nalish fanini o‘qitishni pedagogikasiz tasavvur etib bo‘lmaydi.