References

1. 1. Пашкова Г.И. Теория и практика самостоятельной работы по орфографии с использованием компьютерных технологий (5 - 7-е классы) : диссертация ... доктора педагогических наук. – Москва, 2003. – 351 с..
2. 2. Гришаева А.П. Самостоятельная познавательная деятельность учащихся в процессе обучения информатике // Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – Новосибирск, 2000.- 15 с.
3. 3. Руденко-Моргун О.И. Принципы моделирования и реализации электронного учебнометодического комплекса по русскому языку на базе технологий гипермедиа // Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. – Москва, 2005. – 44 c.
4. 4. Мирсанов У.М. Глобал Интернет тармоғида 5-6 синф математика фанидан электрон ахборот-таълим ресурсларини яратиш ва фойдаланиш муаммолари // Умумий ўрта таълим мактаблари таълим жараёнида ахборот-коммуникация технологияларидан фойдаланишнинг долзарб муаммолари ва ечимлари: Республика илмий-амалий конференция материаллари тўплами. – Навоий, 2018. – Б. 6-8.
5. 5. Андреев С.Е., Воронов М.П. Виды синхронных и асинхронных взаимодействий между участниками образовательной деятельности //Научное обозрение. Технические науки. – 2017. – №. 2. – С. 5-10.
6. 6. Соколова А.А., Генералова Н.В., Соколова Н.А. Тенденции развития цифровой образовательной среды. в контексте распространения массовых открытых онлайн курсов: Российский опыт //Финансы и бизнес. – 2020. – Т. 16. – №. 4. – С. 111-130.
7. 7. Меньшикова А.Н. Цифровые образовательные технологии в системе средств формирования профессиональных компетенций будущих дизайнеров //Наука и образование: прошлое, настоящее и будущее. – 2020. – С. 178-184.